A depressão infantil, então, não é frescura nem mimo ou besteiras de cabeça, como dizem leigos, é uma doença, de verdade, que leva a licenças medicas, afastamentos do trabalho e grande apatia. Segundo Silva, a depressão é um transtorno mental que altera, de modo significativo, o humor e seus portadores (pg.28), retira a disposição de […]
INTERVENÇÕES ESCOLARES EM TDA/H ►Atuar sobre possibilidades e não sobre as dificuldades da criança; ►Interferência pedagógica com apoio multidisciplinar; ►Criação de um ambiente favorável e produtivo a esses alunos; ►Programas de sucesso (EUA, 2004) integrando 3 componentes: (comportamentais-cognitivos-behavioristas) – orientações acadêmicas; – intervenções comportamentais; – modificações em sala de aula. ►Os trabalhos não podem ser […]
DISCALCULIA: TRANSTORNO DA HABILIDADE EM MATEMÁTICA ►Envolvimento de vários profissionais: médicos, professores, psicopedagogos, psicólogos, fonoaudiólogos + família; ►Novos saberes sobre o funcionamento cerebral durante o cálculo e raciocínio matemático (neuropsicologia e neurociência); ►Como você quantifica os resultados do que manipula? Com considera as sobras? O que pensa sobre lucro? O que é contar?; ► Egípcios […]
A DISLEXIA ►Transtorno manifestado em D.A independente da nosologias ou processos sociais e educativos – Dificuldades leitura e escrita; ►A leitura supõe interpretação de sinais ou símbolos gráficos; ela dá sentido ao que está escrito – é uma forma complexa de aprendizado simbólico. A intervenção é educativa (psicopedagógica e fonoaudiológica); ►A leitura envolve gráficos, atenção, […]
SÍNTESE: ESTRATÉGIAS PARA AVALIAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO – CAPACIDADES E HABILIDADES À OBSERVAR ►Conhecimento do nome – som das letras e totalidade; ►Possibilidade de associar letras e sons com novas palavras; ►Conhecimento da configuração da palavra escrita; ►Habilidades linguísticas e consciência fonológica; ►Habilidades de consciência silábica e fonêmica; ►Reconhecimento de omissões, acréscimos, transposições de letras e […]
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ► Conceitos neurobiológicos / multidisciplinares / psicossociais; ► O ato de aprender se passa no SNC – onde há modificações funcionais, envolve genética + estímulos do meio; ► Concomitância do sistema límbico emocional; ► A circunvolução frontal é responsável pela palavra e escrita e as áreas pré-frontais pela integração práxica; ► No […]