A história da literatura infantil é jovem, mesmo porque a noção de infância também é recente. Começa a delinear-se no início do século XVIII, com a quebra de ideia de “miniatura do adulto” Antes disso, a criança da nobreza lia os “clássicos” e as de classes pobres ouvia as histórias de cavalaria, aventuras, lendas e […]

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A leitura não é repouso e alienação, ela é forma altamente ativa de lazer, diz Cunha (1999) exige concentração, reflexão, participação ativa de quem lê, ajuda a tornar o sujeito crítico e criativo, mais consciente e produtivo, facilita o acesso à linguagem falada e escrita. A literatura tem papel significante no estímulo cognitivo desde a […]

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Vemos, com frequência, educadores reclamarem sobre o pouco interesse de crianças, jovens e adultos, no tocante à preciosidade da leitura. Isso implica, não só na motivação intrínseca para a busca a investigação da vida, mas também à estimulação ao prazer e hábito de ler. O fato de vivenciarem a leitura em seu desenvolvimento, crianças e […]

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