PEDAGOGIA DIFERENCIAL

OPERATIVIDADES NA APRENDIZAGEM

►Compreensão abstrata verbal;Tópicos relevantes em dificuldade de aprendizagem. (Parte 03) 1

►Raciocínio verbal – nível de pensamento (vocabulário / pensamento);

►Raciocínio artmético, concentração, organização sequencial;

►Atenção, seriação, reversibilidade (números: fatos);

►Percepções de detalhes;

►Planejamento temporal/situacional;

►Orientação e mapeamento espacial (estratégias);

►Capacidades potenciais não verbais (blocos – cubos);

►Capacidade de síntese perceptiva (armar peças num todo);

►Raciocínio hipotético dedutivo (após os 11 anos);

► Decodificação de símbolos, processamento de informações;

►Ritmo de execução visomotora e concentração visual;

►Estilos de organização perceptual e sintética;

►Velocidade de processamento (histórias, etc…);

►Índices de resistência e distração;

►Níveis de ansiedade / angústia;

►Linguagem articulada, adequação linguística;

►Funções verbais gerais (falada, escrita);

►Aspectos gráficos e motores e sensibilidades neurologia e maturacional;

►Testagens gráficas e motores e sensibilidades neurologia e maturacional;;

►Testagens de apercepção temática (CAT/TAT) criação de histórias a partir de figuras, entre outros.

Publicação sugerida pelo autor.

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