Tópicos em Estratégias para Avaliação em Alfabetização.(Parte 01)

SÍNTESE: ESTRATÉGIAS PARA AVALIAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO – CAPACIDADES E HABILIDADES À OBSERVAR

►Conhecimento do nome – som das letras e totalidade;

►Possibilidade de associar letras e sons com novas palavras;

►Conhecimento da configuração da palavra escrita;

►Habilidades linguísticas e consciência fonológica;

►Habilidades de consciência silábica e fonêmica;

►Reconhecimento de omissões, acréscimos, transposições de letras e palavras;

►Níveis de automatização na conversação;

►Compreensão de texto (subjetividade + objetividade);

►Reconhecimento da palavra escrita, construir e integrar proposições;

►Integrar ideias num “esquema primário”;

►Elaboração de “ditados alfabéticos” (fonema e grafema);

►Observação ideativa / coesão e coerência conforme idade e experiência: produção textual relativa;

►Testagens de dominância manual, de memória, fluência verbal junto com a análise de raciocínio e ação;

►Decodificação simples e complexas;

►Criação de textos informativos;

►Produção em pares pós-figuras;

►Raciocínio métrico (aritmético/espacial/figurativo);

►Solução de problemas (estudos de casos + práticas);

►Experimentações gerais;

►Lembrar avaliações complementares com outros especialistas: pediatra, neurologista, fonoaudiólogo, oftalmologista, psicopedagogos, laringologistas, endócrinos, fisioterapeutas, etc… Conforme a necessidade.